"PEDAGÓGUS KÉRDŐÍV /2" kérdőív

PEDAGÓGUS KÉRDŐÍV /2

Tisztelt Kolléga!

Az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar gyógypedagógia mesterképzési (MA) szakán készülő szakdolgozatomhoz kérem a segítségét, melyben az információs és kommunikációs technikai (IKT) eszközök alkalmazását szeretném felmérni a sajátos nevelési igényű, tanulásban akadályozott tanulók oktatásában. Kérem, hogy a kérdőív kitöltésével vegyen részt a felmérésben és engedélyezze válaszainak felhasználását szakdolgozatomhoz.

Tóthné Schiebelhut Lívia

gyógypedagógus, közoktatási szakértő

Budapest, 2011.

Kérjük, írja be az adatait:

Nem
Életkor

1. Milyen végzettséggel rendelkezik? (több válasz lehetséges)

gyógypedagógus

tanító

tanár

fejlesztőpedagógus

Egyéb

2. Milyen típusú gyógypedagógiai oktatásban résztvevő intézményben dolgozik?

Többcélú gyógypedagógiai intézmény

Speciális általános iskola

Pedagógiai szakszolgálat

Integrált oktatást végző általános iskola

3. Milyen területen tanít? (több válasz lehetséges)

alsó tagozat

felső tagozat

szakiskola

szakszolgálat

egyéni fejlesztés, habilitáció

Egyéb

4. Milyen szintű informatikai tudással rendelkezik?

autodidakta módon tanulta meg használni a számítógépet

alapfokú számítógép kezelői tanfolyamot végzett

középfokú számítógép kezelői tanfolyamot végzett

OKJ-végzettsége van

ECDL vizsgája van

informatikus

5. Használ-e a munkája során informatikai eszközöket?

igen

nem

6. Ha igen, milyen eszközt/eszközöket használ? (több válasz lehetséges)

asztali számítógép

laptop

netbook/tablet

digitális zsúrkocsi vagy bőrönd

projektor

színes fénymásoló

interaktív tábla

tanulói szavazórendszer

Egyéb

7. Munkája során mire használja az informatikai eszközöket? (több válasz lehetséges)

adminisztráció

tanórára való felkészülés (anyaggyűjtés, feladatlap készítés stb.)

tanórán ismeretátadásra

tanórán differenciálásra

tanórán egyéni fejlesztésre

tanulók értékelésére (elektronikus napló)

kapcsolattartásra (tanulóval, szülővel)

kapcsolattartásra a kollégákkal

tananyagfejlesztés

Egyéb

8. Milyen informatikai eszköz áll a rendelkezésére a tanteremben, ahol tanít?

	IGEN	NEM
számítógép
laptop
hordozható rendszer
interaktív tábla
internet
netbook/tablet

9. Milyen rendszerességgel alkalmaz informatikai eszközöket a tanítási óráin?

minden órán

gyakran

az óráim 50%-ában

nagyon ritkán

soha

10. Mely tantárgy/foglalkozás során használ leggyakrabban IKT eszközöket?

11. A tanítási óráin használja-e és milyen gyakorisággal a következő alkalmazásokat?

	napi rendszerességgel	hetente többször	havonta	alkalmanként	soha
Feladatlapok kivetítése
Prezentáció (PowerPoin)t
Multimédia-használat magyarázathoz (CD, DVD. stb.)
Internet-használat magyarázathoz
SDT-használata magyarázathoz
Oktatószoftverek használata gyakorláshoz
Interaktív tábla alkalmazása gyakorláshoz
Szavazórendszer alkalmazása ellenőrzéshez

12. A tanítási óra melyik részéhez/ részeihez alkalmazza az IKT eszközöket? (több válasz lehetséges)

új ismeret átadása

önálló tananyag-feldolgozás

gyakorlás

differenciálás

ellenőrzés, értékelés

egyéni fejlesztés, habilitáció

13. Amennyiben ön rendszeresen alkalmaz IKT-eszközöket a tanítási órán, úgy tapasztalatai alapján értékelje a következő állításokat:

Az IKT-eszközözök tanórai használatának eredményeképpen a tanulók érdeklődőbbek és aktívabbak lesznek.

	1	2	3	4	5
Egyáltalán nem						Teljes mértékben

14. Fegyelmezettebbé válik a tanulók magatartása.

	1	2	3	4	5
Egyáltalán nem						Teljes mértékben

15. Mérhetően javulnak a tanulói eredmények.

	1	2	3	4	5
Egyáltalán nem						Teljes mértékben

16. Rövidül a tananyag elsajátításához szükséges idő.

	1	2	3	4	5
Egyáltalán nem						Teljes mértékben

17. Nő a diákokra fordítható hasznos idő.

	1	2	3	4	5
Egyáltalán nem						Teljes mértékben

18. Amennyiben használ interaktív táblát, tapasztalatai szerint mik az előnyei a tanítási órán? (több válasz lehetséges)

Interaktivitás (felhasználói irányítású kétirányú kommunikáció).

Figyelemfelkeltő, látványos szemléltetés.

Változatos munkaformák lehetségesek.

Az elkészült tananyagok szerkeszthetőek, újrahasznosíthatóak, átadhatóak.

Több eszközt is helyettesít.

Tehetséggondozásra és felzárkóztatásra egyaránt használható.

Rengeteg lehetőség rejlik a használatában.

19. Ön használ-e a következő portálokról e-tananyagokat ? (több válasz lehetséges)

Sulinet Digitális Tudástár (SDT)

Gyógypedagógiai Info-Technológiai Eszközök (GyITE)

Tananyagpiac (SMART)

Tanárblog

Oktatószoftverek

Egyéb

20. Ismeri-e az INFO-TANODA oktatóprogram-csomagot?

igen

nem

21. Ha igen, melyik szoftvert és mi a véleménye róla?

22. Ön hogyan jellemezné saját viszonyulását a IKT-eszközökhöz a digitális kompetencia, a módszerek alkalmazása szempontjából?

"Hidegen hagynak".

"Megfertőztek".

"Egészséges" arányban alkalmazom őket.

"Digitális lázban égek."

Válaszait köszönöm szépen.
Szakdolgozatom és a felmérés eredménye intézményünk honlapján elérhető lesz: www.meixner-egymi.ucoz.hu
Köszönetképpen felajánlom nevelőtestületünk által kidolgozott INFO-TANODA oktatóprogramjainkat, amelyek az intézmény honlapjáról letölthetőek.